近日，云南省教育厅公示“教师人工智能应用案例征集活动”评审推荐结果，我院青年教师何星宇的“超越代码生成：基于分解-提示-验证三步法重塑AI时代编程教育新范式”教学案例成功入选，推荐参加教育部教育技术与资源发展中心教师人工智能应用案例征集活动。据悉，在本次活动中全省共推荐了150件基础教育案例、50件高等教育和职业教育案例。
该案例聚焦AIGC时代编程教育痛点，针对学生过度依赖AI获取代码、独立思维能力弱化的“思维惰化”问题，创新构建“分解-提示-验证”（DPV）教学框架。课堂实证显示，学生DPV能力与高阶思维能力、学业成绩呈高度正相关，有效破解了技术冲击下的教学难题。
此次入选是对我院青年教师教育创新能力的肯定。案例教学团队表示，荣誉承载着责任，未来将进一步完善DPV教学范式，推动其在更多学科落地，助力师生适应人机协同的教育新生态。
